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生物科学专业认证工作分工（针对认证申请书和自评报告内容）

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生物科学专业认证工作分工（针对认证申请书和自评报告内容）
一、学校及专业简介
牵头人	主要内容	执行人（张志勇）
张志勇	学校简介	陈发军、曹秀
张志勇	专业概况	陈发军、曹秀
二、培养目标
牵头人	主要内容	执行人（陈发军）
黄作喜	目标定位	陈发军、陈文年


	目标内涵


	目标评价
三、毕业要求
牵头人	主要内容	执行人
张志勇	师德规范	付伟丽、温亚、肖小君
	教育情怀
	学科素养
	教学能力
	班级指导
	综合育人
	学会反思
	沟通合作
四、课程与教学
牵头人	主要内容	执行人（付伟丽）
谢碧文	课程设置	付伟丽
	课程结构	付伟丽
	课程内容	付伟丽
	课程实施	刘佳、胡婷婷、肖小君、温亚
	课程评价	付伟丽、曹松龄、王辉
五、合作与实践
牵头人	主要内容	执行人
邹远超	协同育人	张瑞、胡婷婷
	实践基地	张瑞
	实践教学	温亚、李兴霞
	导师队伍	王芳
	管理评价	曹秀
六、师资队伍
牵头人	主要内容	执行人（王芳）
敖光辉	数量结构	王芳
	数量结构	王芳
	素质能力	刘佳
	实践经历	付伟丽、温亚
	持续发展	黄作喜
七、支持条件
牵头人	主要内容	执行人（李兴霞）
邹远超	经费保障	李兴霞、史晋绒、徐丹丹
	设施保障
	设施保障
	资源保障
八、质量保障
牵头人	主要内容	执行人（王辉）
谢碧文	保障体系	王辉
	内部监控	刘佳
	外部评价	李清敏、卓武燕
	持续改进	温亚、刘佳
九、学生发展
牵头人	主要内容	执行人（张楠）
张楠	生源质量	李清敏、付伟丽（杨雪娜、卓武燕）
	学生需求
	成长指导
	学业监测
	就业质量
	社会声誉
十、申请书
牵头人	主要内容	执行人（谢碧文）
张志勇	申请书	付伟丽、王辉
十、自评报告
牵头人	主要内容	执行人（陈发军）
张志勇	自评报告书	曹秀、邹远超、谢碧文、黄作喜

生物科学专业认证工作分工（针对认证申请书和自评报告内容）
一、学校及专业简介
牵头人	主要内容	执行人（张志勇）
张志勇	学校简介	陈发军、曹秀
张志勇	专业概况	陈发军、曹秀
二、培养目标
牵头人	主要内容	执行人（陈发军）
黄作喜	目标定位	陈发军、陈文年


	目标内涵


	目标评价
三、毕业要求
牵头人	主要内容	执行人(付伟丽）
张志勇	师德规范	付伟丽、温亚、肖小君
	教育情怀
	学科素养
	教学能力
	班级指导
	综合育人
	学会反思
	沟通合作
四、课程与教学
牵头人	主要内容	执行人（付伟丽）
谢碧文	课程设置	付伟丽
	课程结构	付伟丽
	课程内容	付伟丽
	课程实施	刘佳、胡婷婷、肖小君、温亚
	课程评价	付伟丽、曹松龄、王辉
五、合作与实践
牵头人	主要内容	执行人（邹远超）
邹远超	协同育人	张瑞、胡婷婷
	实践基地	张瑞
	实践教学	温亚、李兴霞
	导师队伍	王芳
	管理评价	曹秀
六、师资队伍
牵头人	主要内容	执行人（王芳）
敖光辉	数量结构	王芳
	数量结构	王芳
	素质能力	刘佳
	实践经历	付伟丽、温亚
	持续发展	黄作喜
七、支持条件
牵头人	主要内容	执行人（李兴霞）
邹远超	经费保障	李兴霞、史晋绒、徐丹丹
	设施保障
	设施保障
	资源保障
八、质量保障
牵头人	主要内容	执行人（王辉）
谢碧文	保障体系	王辉
	内部监控	刘佳
	外部评价	李清敏、卓武燕
	持续改进	温亚、刘佳
九、学生发展
牵头人	主要内容	执行人（张楠）
张楠	生源质量	李清敏、付伟丽、杨雪娜、卓武燕
	学生需求
	成长指导
	学业监测
	就业质量
	社会声誉
十、申请书
牵头人	主要内容	执行人（谢碧文）
张志勇	申请书	付伟丽、王辉
十一、自评报告
牵头人	主要内容	执行人（陈发军）
张志勇	自评报告书	曹秀、邹远超、谢碧文、黄作喜

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