为进一步推进生物技术专业课程体系优化，强化智慧教学手段应用，提升人才培养质量，9月29日，生物技术教研室组织全体教师在229会议室开展以 “智慧课程建设与教学方法改革”为主题的专题研讨活动。本次活动聚焦当前教学实践中的重点难点问题，通过经验分享、案例分析、分组研讨等形式，为后续课程建设明确方向、凝聚共识。

研讨活动中，教研室主任彭慧娟首先结合教育部关于一流课程建设的要求，强调智慧课程建设是推动教学改革的核心抓手。随后，以《生物化学》国家级一流课程的建设为例分享了实践经验，详细介绍了如何利用超星学习通、雨课堂等平台搭建线上课程资源库，将课程视频、课件、习题、实验指导等材料进行模块化设计，如何利用AI工具通过设置闯关学习、在线测验、讨论区互动等环节，激发学生自主学习积极性。谈到教学方法改革时，教师们围绕“如何打破传统讲授式教学局限，提升课堂互动性与实效性”展开热烈讨论。多位教师结合自身教学案例，分享了项目式教学（PBL）、案例式教学（CBL）在生物技术课程中的应用成果。此外，针对不同学生的学习基础与需求，教师们提出深度融合人工智能技术推行“分层教学 + 个性化辅导”模式。通过线上平台分析学生的学习数据，如作业完成情况、测验成绩、知识点掌握程度等，精准识别学生的薄弱环节，为学生制定个性化学习计划，真正实现“因材施教”。

此次研讨活动的开展，不仅为生物技术教研室的课程建设提供了清晰的思路与方向，也增强了教师们推进教学改革的责任感与积极性。未来，教研室将继续以学生发展为中心，以智慧课程建设为依托，不断深化教学方法改革，为培养适应生物技术行业发展需求的高素质人才奠定坚实基础。

（文/图：彭慧娟；初审：蒲伟 ；复审：陈发军；终审：张楠）