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生物技术教研室召开2022版教学大纲修订讨论会
    来源:生命科学学院   编辑:王芳   查看:

420日,生物技术教研室全体教师在会议室207集体开会讨论了2022版教学大纲修订的相关工作。

首先,根据2022版的人才培养方案中关于课程对毕业要求指标点的支持要求,新版教学大纲的修订需体现课程内容对毕业要求的支撑情况。此次修订包括的课程类型主要有:理论课、实验课、课带实验、毕业论文、专业实习见习。不同类型的课程都有相应的课程模板,需要老师们提前熟悉,并在选定教学内容上体现对毕业要求的支撑。其次,针对本专业课程之间教学内容的交叉重复问题,借此次大纲修订的机会重新梳理所有课程的教学内容,优化知识体系。最后,还针对人才培养方案中课程对毕业要求指标点的支撑度、课程体系包括学时、开设学期等问题进行了讨论修订。

通过此次会议,帮助老师们熟悉了人才培养方案的内容以及新版大纲的编写要求,梳理了专业人才培养的课程体系和知识内容,使学生的培养过程更加合理、高效,为达成课程目标、支撑毕业要求的实现,提供了基础性的保障。