2017年生命科学学院自评小组工作总结

2017年，生命科学学院围绕审核性工作重点，不断促进学院内涵建设，重点围绕教风学风建设、专业建设、课程建设、学科建设等方面开展工作，现总结如下：

一、全面完成本年度学校安排的各项审核性评估工作

本年度，按照审核性评估工作要求，完成了2015-2016年上、2016-2017年度试卷和2016、2017届毕业论文自查和交叉检查工作；完成《遗传学》、《生物化学》和《养殖水化学》三门专业核心课程建设工作，新建《微生物学》（生物科学）、《微生物学》（生物技术）和《水产动物营养与饲料学》三门专业核心课程。

二、教风学风建设

坚持自评小组看课听课制度，并组织二级学院教指委针对教学中出现的教风学风问题开展专项整治，强化了课堂组织调控，提高了课堂教学质量。一、通过师德师风教育，提高教师的职业道德水平；二、继续贯彻“以教学为中心”的原则，把提高育人质量放在首位；三、精心修订人才培养目标和培养方案，以能力培养和就业为导向，对于转变学风起到旗帜引领作用；四、强化专业实践能力培养，增强学生的专业情感；五、加强对教师课前准备、课堂教学和课后辅导等的督促检查；六、针对教学信息员和教务处反馈的意见和建议，逐条整改和落实，做到立行立改。

三、专业建设

1、师资队伍建设

针对性地引进学科紧缺人才，2017引进博士2名，硕士2名。深入挖掘校内人才资源，进一步充实学科教学队伍。加大师资队伍的培训力度，鼓励教师外出进行学术交流和培训，本年度教师参加培训54人次，其中审核性评估工作培训5人次，教育教学方面培训15人次，澳大利亚悉尼大学“基于循环水利用的水产养殖技术及专业建设”培训15人次。

2、课程建设

完成了《遗传学》、《生物化学》、《养殖水化学》核心课程建设；启动了《微生物学》（生物科学）、《微生物学》（生物技术）和《水产动物营养与饲料学》三门专业核心课程建设；启动了《生物化学》、《普通生物学》等九门开放式网络课程建设。

3、实践教学体系和高质量专业实习实训基地建设

学院紧紧围绕应用型人才培养目标，构建了3个专业的实践教学体系，新建师范生教育实习基地、非师范生实践教学核心基地6个，为我院应用型人才培养的目标提供了强有力的支撑。

4、加强教育教学改革，提高学生培养质量

根据我院“针对高等学校课堂教学的特点及用人单位对人才的现实要求，实施课堂教学质量的提升计划，提高学生的专业能力”的指导思想，2017年，申报立项了“水产养殖学”四川省地方普通本科高校应用型示范专业、“鱼类遗传与育种学”创新创业教育示范课程、“生物科学”卓越教师培养计划、“水产养殖学”教学团队，成立了生物科学教法研究中心。出版教材5部，发表教改论文15篇（C类1篇，D类 6篇）。2017年，我院大创项目立项20项；学生成功申报实用新型专利2项，发表核心期刊论文3篇；获四川省师范生教学能力大赛一等奖一项，“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，四川省自然科学论文大赛二等奖一项，四川省大学生生物与环境科技创新大赛二等奖三项、三等奖三项，I blood 干细胞与再生医疗科技项目获四川省第一届“天府杯”创业大赛宜宾赛区选拔赛“创业先锋”称号。

                              二〇一七年十二月十五日