生命科学学院2017-2018年度（下）
教学中期检查总结
为全面提高学院人才培养质量，学院在按照学校教务处要求开展教学运行常态化检查的同时，由学院教学指导委员会牵头，通过教指委听课、教学运行检查小组看课、教研室自查、教学指导委员会集中抽查、学生代表座谈会等形式，对本学期开学以来的各项教学、教研工作进行了全面检查。现将检查情况总结如下：
一、各项工作开展情况
1、各门课程均按教学计划、课程教学日历和教学大纲执行，教学进度符合大纲的基本要求，教学内容等与大纲相符合。
理论教学和实验教学的教案、PPT准备较为充分，内容充实。通过对细胞生物学、细胞生物学实验、生物化学、生物化学实验等12门课程的作业和实验报告的抽查，发现各门课程作业布置合理，作业和实验报告批改认真，成绩评定客观、公正，但针对作业和实验报告中存在问题的评讲和修改还有待加强。
生物科学专业试讲和说课，生物技术和水产养殖专业的实习与课程见习，均已按计划推进或完成。实习带队教师尽职尽责，计划周全，落实到位，实习基地布点较宽，实习效果较好。
2、通过听课、看课，以及学生教学信息员和学生代表座谈会反馈意见来看，本期我院学生上课出勤率较上期有明显改善，各班学生学习氛围浓、学生学习态度端正，特别是见习、实习、实训工作的有序开展，较大地促进了学生的学习积极性。大一新生通过入学教育、班主任专业教育、入学见习等综合措施，对于稳定生源和奠定专业情感产生了积极的影响。主要表现在：（1）教师严格按照学校的要求提前候课，教学准备充分；（2）上课教师在课前准备、教学实施和课后辅导各环节的精神状态普遍良好，工作投入、细致，在教学内容的学术性、职业指向性、实践性和科研成果融入教学方面倾注了精力，授课质量较高；（3）教师课堂管理意识明显增强。教师主动作为，整顿课堂组织纪律，对违反课堂组织纪律的现象作出批评或记载；（4）实施全覆盖式看课，尤其将实验课堂纳入检查范畴，对于整顿实验课堂、提高实验课教学效果，起到了约束作用；（5）实验课程准备充分，学生参与度较高；（6）学生会主动作为，深入教室或实验室进行考勤和课堂组织纪律考评，每周张榜公示，并将相关记载纳入班级考核，发挥了学团组织在学风建设方面的杠杆作用，学生带食物进教室和实验室的现象基本杜绝，上课玩手机、打瞌睡等现象明显减少，学习风气明显改善。
3、通过加强对教研室活动开展的指导和督促检查，各教研室积极推动日常工作及教研教改，按计划开展主题教研活动，在师范认证问题分析与任务讨论、基于评估要求的试卷和毕业论文整改要求、集体备课和教学设计讨论、青年教师讲课比赛与高效课堂的构建讨论、实践教学体系构建等方面积极研究，教研室的桥头堡作用发挥较好。
4、积极推动教育教学改革。深入开展实践教学体系改革和在线网络课程建设，全面推广“课堂-基地-企业”一体化创新创业教学模式改革，借青年教师讲课比赛的契机，学院集中组织开展教学研讨会，在推动我院专业转型发展，提高学生实践能力、创新创业能力等方面成效显著。
5、生物科学专业与基础教育一线深度合作，成果显著。通过聘请基础教育一线名师参与学科教学技能课程教学，指导试讲、说课等途径，全面提高生物科学专业学生的教学能力和师范生素质；通过组建由生物科学专业教师组成的“生物奥赛培训团队”，与内江六中在中学生物奥赛培训方面进行了深度合作，使生物科学专业任课教师深入了解用人单位对生物科学专业人才培养的需求。
6、教学办、实验室积极落实各项教学管理工作，按时上交相关教学材料和资料，组织学生座谈会，完成了学校和学院交办的各项工作。
二、存在的问题及整改措施
1、教学方法比较传统，教学形式比较单一，课堂特色不突出，学生主体性体现不充分，一言堂、满堂灌的现象比较普遍；教师普遍教学理论素养不高，对教学缺乏研究，课堂教学难见教学改革尝试；教学内容的选择优化不够，职业指向性不够，对前沿发展的前瞻性不够，科研反哺教学有待加强；普遍对课堂教学效果缺乏评价环节。在今后的工作中将通过加强教师的培养，特别是加强无师范教育背景教师的师范技能培训，提升教师教学能力；积极推进教育教学改革，提高课堂教学的有效性。
2、个别课程的作业布置次数偏少，针对作业和实验报告中存在问题的评讲和修改还有待加强。在今后的工作中积极创新师生交流方式，结合在线网络课程建设，通过网络在线平台，加强师生互动，有效提高课堂教学质量。
3、主题教研活动还需加强。虽然教研室活动开展比较频繁，但教研活动中针对教育教学改革等主题教研活动的比例相对较低，今后将由学院结合学院教学工作重点向教研室下任务的方式促进教研室主题教研活动的开展。
4、教学场地、设施等条件有待改善。学院上课的一教、五教和八教的很多教室投影效果不好，实验室场地紧缺。已通过多种途径向学校相关部门反映。
5、教学科研办公室仅一名工作人员，既要完成平时的教学科研管理和服务工作，又要完成本科教学审核性评估的材料收集、整理等工作，十分繁忙。
生命科学学院
二〇一八年五月二十三日