内江师范学院生命科学学院以学校建设新时代师范大学的奋斗目标为引领，以学校“十四五”事业发展规划为指导，立足地方，追求卓越，以服务地方基础教育及农业经济发展为宗旨，以专业硕士授权点申报为契机，强化学科与专业建设，提升学院办学质量和办学层次，力求为社会输出具有宽厚的基础知识、熟练的实验技能、突出的创新创业能力、宽广的人文情怀和一定的国际化视野的高素质应用型人才。学院教工党支部现有党员40人。近年来，支部着力于将支部建设与业务水平相结合，互促共进，探索“五化”工作法，发挥党员干部自主能动性，为学院“构建创新创业育人体系，培养高素质应用型人才”打下坚实基础。

一、基本内涵

“五化工作法”从生命科学学院党建工作的实际出发，把党建工作和学院工作有机结合，着力解决支部内部凝聚力不足、党员干部的思想政治水平不够、组织生活形式单一、纪律性不强、党员干部的先锋带头作用不足、支部工作落不到实处等问题。支部结合学院立德树人的育人理念，着力推进“创新人才培养体系建设”，以提高育人质量、提升教育科研水平为目标，通过“支部建设堡垒化”、“组织生活常态化”、“党员队伍优质化”、“育人中心体系化”、“支部工作品牌化”五个支部工作标准，打造出有战斗力、有凝聚力的党支部。

二、主要做法

（一）提高支部党员政治理论素养——支部建设堡垒化

教工党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，扎实开展党史学习教育，永葆初心、担当使命。以二级中心组学习、专题党课、集中学习、线上专题培训、理论研讨、心得体会、多种文化育人活动、为民服务解难题及专题组织生活会等形式，开展专题学习与宣讲、研究阐释、组织生活会及为群众办实事等规定的学习教育环节，注重对广大师生的政治引领，从党的奋斗历程和史实出发，学党史、悟思想、办实事、开新局，永葆初心、担当使命。通过集中学习、主题党课、心得体会、红色体验教育等形式，认真领会习总书记“七一”重要讲话精神、开展建党100周年系列庆祝活动，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。组织学习党的第十九届六中全会公报及会议决议、决议的说明，理解“一个根本问题”“两个重大决议”“三个根本需要”“四项伟大成就”“五大历史意义”“十大历史经验”，增强坚持和发展中国特色社会主义的坚定性和行动自觉性。

此外，提高党员党性修养的同时，发挥教职工党员的专业特色，紧密结合学院的学科专业特点和区域经济社会发展需求，发挥学院教授、博士党员比例高的优势，先后创立了“长江上游鱼类资源保护与利用”四川省重点实验室、“特色农业资源研究与利用”四川省高校重点实验室，依据平台建设、凝聚研发力量，成立了“长江上游珍稀鱼类资源保育与开发利用”和“川西珍稀植物资源保护与利用”四川省高校科研创新团队。在这些科研平台和研发团队中，教授、博士党员的比例占55%以上，发挥了科研、开发和创新创业育人的中坚骨干作用。

（二）规范组织生活——组织生活常态化

按照上层党组织的要求和优秀模范党组织生活基本标准，不断规范组织生活，确保组织生活高质量、常态化。严格按照规程开展组织生活，对涉及教师、学生切身利益等敏感、热点问题，坚持集体研究、民主决议，并实现广泛征求意见，增强教师参与组织生活的积极性和主动性，确保组织生活规范化、经常化运行。

（三）提高党员意识——党员队伍优质化

生命科学学院教工党支部注重从优秀党员和科研骨干中培养“双带头人”。现任党总支书记、大部分党总支委员和教工党支部书记、教工支部委员均从政治表现优秀、科研业绩突出的专业教师党员中培养和选拔；三个教研室主任（专业建设负责人）均由优秀党员担纲；2个重点实验室的不同方向研究工作全部由高学历、高职称的优秀党员承担。一方面，通过培养科研骨干成为党建带头人促进了党建工作的专业化发展，另一方面，党员同志在学院学科专业建设、“三全育人”过程中发挥了显著的先锋模范作用。

将思想教育与岗位实践结合起来，教育全体教师增强法制观念和意识，做到懂法、学法、守法，提高依法治校的自觉性。立足学校实际,着力搭建教师发展平台,夯实发展基础。认真组织开展“传帮带”活动，党员领导干部和学术带头人分别与优秀青年教师结对。注重将优秀骨干教师培养为党员发展对象，让业务骨干成为党员教师，使教师队伍的整体素质明显提高。使教师在政治素质上和师德素养上有新的的提升。

（四）深化“三全育人”改革——育人中心体系化

落实立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，深化支部“三全育人”改革。“三全育人”综合改革要着力抓好以下6个方面的重点任务：①重点推进课程育人建设，着力完善课程评价机制，提升课程教学质量；②推进科研育人与实践育人协同发展，提升科技创新和应用服务能力；推进文化育人与网络育人协同发展，弘扬主旋律，传播正能量；推进心理育人与资助育人协同发展，着力促进学生身心健康发展；进一步抓好服务育人工作，着力提升学生幸福感、获得感；推进管理育人与组织育人协同发展，着力促进教育治理能力和治理体系现代化。党支部号召全院上下要全心投入、奋力拼搏，共同推进学院 “三全育人”综合改革建设工作，全面打造“三全育人”崭新格局。

（五）营造创新创业氛围——支部工作品牌化

积极进行舆论引导，支部向老师举办创新创业讲座，向学生发布创新创业信息、宣传创新创业成功案例，从而在学校层面、教师层面和学生层面认识创新创业教育的本质，摈弃创新创业教育等同于职业教育的认知。组织教师进行创新创业教学工作讨论，鼓励学生组队进行创新创业实战、激发学生对创新创业的兴趣，由此通过不断的实践、不断地总结，提升创新创业能力。另外，坚持将“专业通识教育、创新创业教育、创新创业实践”作为专业教育的主导思路，将专业人才培养与创新创业教育深度融合，促进创新创业教育的发展。重视符合新型教育理念的师资队伍建设，着重建设具有专业知识的教师作为主导、具有创新创业技能的兼职教师作为辅助的师资队伍。首先，从学院层面组建创新创业教研团队，定期安排专业教师进行创新创业理论培训，以加强专业教师对创新创业的认识；其次，鼓励专业教师进入到相关企业从事产学研工作，通过参与企业的创业项目实践，丰富教师的创新创业经验；再次，由这些老师组织学生进行创新意识探索、创业案例分析，构思自己的创业方案，以培养学生创新意识、提升创业技能。

通过系列工作，打造生命科学学院教工党支部“创新创业育人”工作品牌。

三、工作启示

“五化”工作法在实施期间取得了显著的成效，从中我们获得的启示是：将学院特色和党建工作充分结合起来，才能极大调动教职工党员和学生党员的积极性，从而推动党建工作和学院业务高效进行，这是推进学院党总支、党支部工作实质性的关键所在。在保障支部建设、规范组织生活、提高党员思想站位的同时，狠抓“三全育人”和“创新创业”，办出支部特色、办出支部品牌，显著增强了支部的凝聚力，使学院党建工作和专业建设齐头并进。